De klasjes uit Streuvels' tijd zijn 'passé'

Een digitaal bord op een knalrode muur is een vloek...

De Witte van Zichem heeft andere tijden meegemaakt maar vandaag de dag is naar school gaan wel weer ‘leuk’.
Schoolgebouwen en klaslokalen krijgen meer en meer een hedendaagse, functionele invulling in functie van het kind. De ‘traditionele’ klas met krijtbord, rijen banken en stilzittende jongeren is voorbijgestreefd. Grauwgrijze gangen met jasjes aan kleerhaken en neergeplofte boekentassen zijn niet meer van deze tijd. Bovendien is een ‘klas’ lang geen plaatsbepalend begrip meer maar een ‘rekbaar en variabel’ gegeven.

“Lange, drukke, eenkleurige gangen schrikken de kinderen af!” Een binnenkomer van kleurdesigner Fabienne Bruyninckx. Als grafisch en industrieel ontwerper en gastdocent aan diverse designacademies weet ze wat ze vertelt.
“Kleur is een vorm van communicatie en die is op scholen heel belangrijk. Kinderen nemen gevoelens, emoties en sfeer op via de kleuren op de muren. Er moet dus kritisch over nagedacht worden welke kleur op welke muur of deelmuur moet worden gezet om de juiste gezindheid te creëren. Maar een sfeerstudie begint al veel vroeger, bij de materiaalkeuze.”

Ook Patrick van Onderbergen van PPG schat het belang van kleur in een klasomgeving hoog in.

Nieuwbouwscholen kleurmatig invullen is gemakkelijker dan bij bestaande schoolgebouwen. Komt daarbij dat verf, volgens Bruyninckx, de goedkoopste manier is om die sfeer aan te maken.

“Ons bureau wordt graag reeds bij de aanvang, co-creatief, bij het invullingsproces betrokken,” legt Fabienne uit. “We kunnen dan goeie raad geven bij materiaalkeuzes, klasopdelingen door kleurschakeringen en afwerkingselementen. Op die manier klopt het plaatje en kan het kind optimaal werken aan kennis en vaardigheden, aangepast aan de individuele gevoelens en karakters.
Zo kan een klas heel makkelijk een ‘stimulerende’ hoek hebben met fellere kleuren. Kinderen die ‘iets minder actief’ zijn dan sommige andere zullen hierin beter tot hun recht komen. Terwijl de ‘zachte’ hoek de bankspringers dan weer ietwat zou kunnen ‘temperen’. Zo wordt elk kind op een andere manier getriggerd door de muurkleur.”