Alternatieve Financiering van Scholenbouw. De kracht van het Schoolbouwteam - Live Stream Event

De schoolbestuurder als ondernemer

Binnen zijn organisatie stimuleert Geert Looyschelder (rector-bestuurder Jordan Montessori Lyceum Utrecht) altijd een ondernemende, innovatieve houding. Aan de hand van praktijkvoorbeelden illustreert hij hoe je binnen een schoolorganisatie nieuwe (bouw)projecten anders kunt aanpakken en laat zien hoe je door out-of-the-box te denken (ook op financieel gebied) soms onmogelijke projecten voor elkaar kunt krijgen.

“Het onmogelijke mogelijk maken door out-of-the-box te denken en lef te tonen.” – Geert Looyschelder

Maar hoe gaat je concreet te werk. Hoe krijg je de broodnodige innovaties voor binnen schoolgebouwen? Geert Looyschelder houdt vast aan een aantal belangrijke vuistregels. Ten eerste, je hebt als bestuurder/directeur een voorbeeldfunctie. Rol die ten volle uit. Ten tweede, maak plannen, presenteer ze aan alle stakeholders en bekijk samen de volgende stappen. Ten derde, denk als een ondernemer. “Ik heb al mijn docenten een korte opleiding laten volgen rond het managen van een KMO bedrijf. Die resultaten en vooral de mindset werken door op onze hele organisatie”. Maar ook, “maak commerciële afspraken met je leveranciers. Mijn school is voor veel leveranciers een showroom. Daar mag dus zeker een korting tegenover staan!” En ten vierde, en misschien wel het allerbelangrijkste, droom! “Neem iedereen mee in je droom! Je kan zoveel in beweging brengen als er een gemeenschappelijk doel kan gerealiseerd worden.” Neem je collega’s mee in een verhaal waarin ze zich herkennen, ontwikkel een draagvlak waar ambitie en vertrouwen een plaats krijgen. “Soms moet je het gewoon doen. Of het nu om het stichten, bouwen of innovatie van scholen gaat. Je moet het gewoon doen.”

Ondernemerschap binnen het onderwijsveld heeft volgens Geert Looyschelder dan ook een aantal duidelijke pijlers: vermogen iets op te bouwen van niets, kansen zien waar anderen bedreigingen zien, oog hebben voor wensen en behoeften van klant, risico’s durven nemen – binnen de perken, juiste middelen weten te genereren, gedrevenheid en ambitie om dromen te realiseren, doelstellingen formuleren, plezier hebben in wat je doet, en vooral samenwerken!

Hoe laat ik mijn bouwbudget maximaal renderen? Een stappenplan

Steven Ducatteeuw (ceo Blue Strategy) focust op het in de praktijk maximaliseren en bewaken van het beschikbare bouwbudget. Welke verwachtingen hebben we doorgaans? En wat moet er worden gebouwd om dit waar te maken? Welke alternatieve financieringen zijn mogelijk? Hoe kan via een nieuwbouwproject het schooldomein gerationaliseerd en deels gevaloriseerd worden? Welke extra mogelijkheden biedt de Design+Build contractvorm op kostenefficiëntie en budgetbewaking?

“Ontwikkel een totaalvisie.” – Steven Ducatteeuw

Ook Steven Ducatteeuw heeft een aantal duidelijke ijkpunten. Een budget bewaken bijvoorbeeld, betekent niet automatisch dat je goedkoop moet bouwen. “Streef vooral naar de beste prijs/kwaliteit verhouding, werk in een bouwteam en tracht een schoolbouwproject te benaderen als een business case.” Wees dus kritisch naar het eigen programma, kies een duidelijk pedagogisch project en handel er ook naar. “Zet waar mogelijk in op gedeeld gebruik. Circulair bouwen. Ja zeker. Maar soms is het wraakroepend dat grote refters gebouwd worden en maar uur per dag wordt gebruikt. Doen we niet meer vandaag – zet ruimtes polyvalent in. Breed gebruik. Ook naschools.” Zie je project als aanleiding voor een masterplan. Denk buiten de muren van je eigen school en pedagogisch programma. Ontwikkel een totaalvisie!” Dromen. Durven. Doen.